6月28日，第二届全国高校教师数智教育创新大赛颁奖暨数智教育创新研讨会在中南大学潇湘校区落幕。
红网时刻新闻6月28日讯（记者 汪衡）6月28日，以“数智重构·智慧共生：迈向‘四个未来’的教育教学新生态”为主题的第二届全国高校教师数智教育创新大赛颁奖暨数智教育创新研讨会，在中南大学潇湘校区落幕。现场分批颁发二等奖、一等奖、特等奖及优秀组织奖。
本次赛事由中南大学主办，设数智赋能教学应用、校企合作、实践教学三大赛道。赛事覆盖全国84所高校300支队伍。经校赛、全国初赛筛选，40所高校60支团队入围6月26日至28日现场复赛。赛前，参赛教师完成线上分组抽签、场地试机等筹备工作，赛场同步开放线上直播通道，方便全国教育从业者同步观摩。
在颁奖暨数智教育创新研讨会上，中南大学党委常委、副书记付刚华致辞。他结合学校轨道交通、有色金属等优势学科与2026年国家教育数字战略，解读赛事价值。他表示，赛事核心目标并非评奖，而是打通数智教学成果落地课堂的通道，落实“人工智能+教育”行动计划。
研讨环节，新加坡南洋理工大学/上海外国语大学洪化清教授作主旨报告。报告依托1200节课堂长期观测数据，展示课堂话轮转换、学生注意力识别、眼动追踪、智能学习平台等实证研究。洪化清指出，传统单向讲授模式难以培育批判性思维，课堂应从独白式授课转向多主体对话探究；教师需引导学生辩证使用AI工具，强化深度阅读与自主思辨能力。现场设备同步演示智能学情分析、知识图谱可视化教学系统。
四名获奖教师依次登台分享教学改革案例。武汉大学胡明宇搭建校企协同机器人实践课程，搭建算力集成数字平台，设置关卡式分层学习体系；吉林农业大学赵怀祥依托虚拟仿真完成机械精度课程数字化改造；乐山师范学院陈润卿作为听障教师，搭建手语、口语、AI字幕三通道教学模型，用智能工具打通特殊教育课堂信息传递壁垒；中南大学吴靓依托粉末冶金科研资源，构建虚实融合项目式教学平台。
第二届全国高校教师数智教育创新大赛颁奖暨数智教育创新研讨会特等奖获奖者上台领奖。
“乐山师范学院将数智教学素养纳入职称硬性考核，正是在这一鞭策下，我将AI字幕、AI笔记创新式融入特殊教育课堂，有效改善了聋教育信息传递存在的短板与痛点。”陈润卿介绍，特殊学生在使用智能工具的过程中需同步建立辩证看待AI的数字素养，让他们更容易融入社会。
吴靓在接受红网时刻记者采访时也表示，本届数智教育创新大赛组织缜密、流程规范，“为教师展示数智赋能教学创新成果搭建了开放共享、交流互鉴、专业高效的平台”。
武汉大学本科生院质量处处长邹进贵在作总结发言时评价，本届赛事紧扣教育数字化政策导向，参赛成果覆盖科教融汇、特殊教育、工科实训等场景，为数智赋能因材施教提供可复制实践路径。
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